W Niepublicznym Technikum im. T. Kościuszki w Ostrowcu Świętokrzyskim odbyło się spotkanie podsumowujące i upowszechniająca rezultaty projektu „Odkrywamy świat pracy”. Wydarzenie zgromadziło uczniów, nauczycieli, partnerów zagranicznych oraz zaproszonych gości, a jego celem było przedstawienie efektów realizowanych działań oraz promocja mobilności edukacyjnej. Uroczystego otwarcia konferencji dokonała Dyrektor szkoły, Izabela Pustuła, która podkreśliła znaczenie udziału młodzieży w projektach międzynarodowych. W swoim wystąpieniu zwróciła uwagę na rozwój kompetencji zawodowych i językowych uczniów oraz ich większą pewność siebie po odbytych praktykach zagranicznych. Szczególnym punktem wydarzenia była obecność gościa specjalnego – Mario Pappano, reprezentującego zagranicznego partnera projektu. W swoim wystąpieniu opowiedział o współpracy międzynarodowej, znaczeniu wymiany doświadczeń oraz możliwościach, jakie otwierają się przed młodymi ludźmi dzięki udziałowi w projektach europejskich. Podczas konferencji odbyło się również uroczyste wręczenie dokumentów Europass Mobilność uczestnikom projektu. Certyfikaty te potwierdzają zdobyte umiejętności i doświadczenie zawodowe uczniów podczas praktyk zagranicznych, stanowiąc cenny element ich przyszłej kariery zawodowej. Nie zabrakło także wypowiedzi samych uczniów, którzy dzielili się swoimi wrażeniami z wyjazdów. Podkreślali oni nie tylko zdobyte doświadczenie zawodowe, ale również możliwość poznania nowej kultury, nawiązania międzynarodowych znajomości oraz rozwój samodzielności. Koordynator Projektów Unijnych, Barbara Figura, dokonała podsumowania projektu, przedstawiając jego najważniejsze rezultaty oraz osiągnięcia uczestników. Zwróciła uwagę na wysoką jakość realizowanych działań oraz pozytywny wpływ projektu na rozwój szkoły. Uczestnicy konferencji mieli również okazję obejrzeć prezentację zdjęć dokumentujących przebieg mobilności oraz codzienne życie uczniów podczas praktyk. Dodatkowo zaprezentowano działalność organizacji Airimini, która była jednym z partnerów projektu, oraz przedstawiono plany dalszej współpracy i przyszłych inicjatyw. Konferencja była nie tylko podsumowaniem dotychczasowych działań, ale także inspiracją do podejmowania kolejnych wyzwań edukacyjnych i zawodowych. Projekt „Odkrywamy świat pracy” pokazał, jak ważna jest otwartość na świat i zdobywanie doświadczeń poza granicami kraju.
Współczesna szkoła to nie tylko ławki, tablica i podręczniki. Coraz częściej staje się ona przestrzenią, w której każdy uczeń – niezależnie od swoich trudności i indywidualnych potrzeb – ma szansę na rozwój, naukę i poczucie bezpieczeństwa. Przykładem takiego podejścia jest szkoła wyposażona w innowacyjne pomoce dydaktyczne, stworzone z myślą o młodzieży posiadającej opinie i orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
Jednym z najważniejszych miejsc w placówce jest w specjalnie przygotowane, bezpieczne pomieszczenie - sala doświadczania świata, w której wykorzystywana jest terapia Snoezelen, czyli terapia wielozmysłowa, oparta na stymulacji zmysłów w specjalnie przygotowanym, bezpiecznym pomieszczeniu. To przestrzeń, w której uczniowie mogą poznawać otoczenie poprzez zmysły: wzrok, słuch, dotyk. Odpowiednio dobrane światła, dźwięki, faktury i sprzęty pomagają w wyciszeniu, skupieniu, koncentracji oraz regulacji emocji. Dla wielu młodych ludzi jest to miejsce, w którym czują się bezpiecznie i mogą uczyć się we własnym tempie.
Kolejnym ważnym elementem wyposażenia naszej szkoły są kabiny akustyczne. Zapewniają one uczniom możliwość pracy w ciszy i skupieniu, co jest szczególnie istotne dla osób z nadwrażliwością słuchową, trudnościami z koncentracją czy zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Kabiny te wykorzystywane są zarówno podczas zajęć edukacyjnych, jak i w trakcie terapii logopedycznych czy rozmów indywidualnych z nauczycielem.
Szkoła dysponuje także innymi nowoczesnymi pomocami dydaktycznymi, takimi jak:
- Roomie, czyli podłoga i ściana interaktywna, urządzenie wyposażone jest w projektor, czujniki ruchu i dotyku oraz komputer z dedykowanym oprogramowaniem, które reaguje na każdy gest i dotyk użytkownika. wspierając uczniów w rozwijaniu kluczowych kompetencji, a szczególnie osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- urządzenie Biofeedback, służące do zastosowania metody terapeutycznej, która jest jedną z form terapii, bazujących na zjawisku neuroplastyczności mózgu. Nazywana jest również treningiem mózgu. Terapia ta polega na „nauczeniu” mózgu wytwarzania pożądanych fal mózgowych., Jest kierowana do osób z różnymi problemami zdrowotnymi, emocjonalnymi, ale też do osób doznających przewlekłego stresu,
- specjalistyczne, nowoczesne programy multimedialne np. EDUTERAPEUTCA.
- 4 kabiny akustyczne – czyli przestrzeń wydzielona na zajęcia terapeutyczne, wyrównawcze czy korepetycje prowadzone przez psychologów, pedagogów i nauczycieli, kabina pozwala pracować bez hałasu z korytarza, bez przypadkowych podsłuchiwaczy za drzwiami.
W pracy z uczniami wykorzystywana jest również Metoda Warnkego, czyli system diagnostyczno-terapeutyczny służący do poprawy przetwarzania bodźców w mózgu, szczególnie u dzieci z dysleksją, zaburzenia przetwarzania słuchowego.
Niezwykle ważną rolę odgrywa również kadra pedagogiczna. Nauczyciele oraz specjaliści pracujący w szkole, posiadają odpowiednie kwalifikacje oraz doświadczenie w pracy z młodzieżą wymagającą indywidualnego podejścia.
Wszystkie te rozwiązania mają jeden wspólny cel – stworzyć warunki sprzyjające nauce, rozwojowi i budowaniu samodzielności.
Szkoły w Ostrowcu pokazują, że edukacja może być naprawdę dostępna dla wszystkich. Inwestycja w nowoczesne pomoce dydaktyczne i przyjazne przestrzenie, to inwestycja w przyszłość młodych ludzi, którzy – przy odpowiednim wsparciu – mogą rozwijać swoje talenty, pasje i umiejętności.
To dowód na to, że szkoła może być miejscem zrozumienia, akceptacji i równych szans.{
Osiemnastu uczniów Technikum im. Tadeusza Kościuszki w Ostrowcu Świętokrzyskim ZDZ w Kielcach, kształcących się w zawodzie technik logistyk, zakończyło realizację Wzorcowego Modelu Kształcenia Praktycznego, który polegał na przeniesieniu min. 40% zajęc praktycznych z ławek szkolnych do pracodawcy. Program realizowany był w ramach projektu „Świętokrzyska Edukacja Zawodowa”, współfinansowanego z Funduszy Europejskich dla Świętokrzyskiego 2021–2027, w obszarze wsparcia szkolnictwa branżowego.
Zajęcia rozpoczęły się 16 marca 2026 roku i przez trzy tygodnie uczniowie zdobywali doświadczenie zawodowe w rzeczywistych warunkach pracy. Praktyki odbywały się u lokalnych pracodawców: BERNO Sp. z o.o., Firma Handlowo-Usługowa „DOLEX” oraz PROFARB Sp. z o.o. Dzięki temu młodzież mogła bezpośrednio zetknąć się z funkcjonowaniem przedsiębiorstw logistycznych oraz poznać nowoczesne rozwiązania stosowane w branży.
Program zajęć praktycznych realizowany w ramach Wzorcowego Modelu Kształcenia Praktycznego obejmował szeroki zakres treści edukacyjnych i zadań praktycznych. Uczniowie poznali różne rodzaje i funkcje magazynów w systemie logistycznym, uczyli się prowadzenia pełnej dokumentacji magazynowej, w tym przyjęć, wydań, przesunięć oraz inwentaryzacji. Młodzież zapoznała się z nowoczesnymi systemami informatycznymi wspierającymi gospodarkę magazynową, takimi jak WMS czy Lomag, poznała zasady prawidłowego przechowywania towarów, metody kompletacji zamówień oraz wysyłki towarów. Istotnym elementem programu było również zdobycie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w magazynie.
Podczas praktyk uczniowie realizowali różnorodne zadania związane z codziennym funkcjonowaniem magazynów. Przyjmowali towary, sprawdzając ich ilość i jakość, rozmieszczali je w przestrzeni magazynowej zgodnie z dokumentacją i zasadami składowania, prowadzili dokumentację magazynową zarówno w formie tradycyjnej, jak i komputerowej, a także kompletowali i przygotowywali towary do wysyłki. Młodzież współpracowała z działem transportu i zaopatrzenia, brała udział w inwentaryzacjach oraz analizowała stany magazynowe, co pozwoliło im w pełni poznać realne procesy logistyczne.
Program realizowany był pod nadzorem Barbary Figury, pełniącej rolę Świętokrzyskiego Animatora Współpracy w projekcie, a także wyznaczonych pracowników firm, którzy sprawowali bezpośrednią opiekę nad uczniami. Dzięki temu młodzież mogła uczyć się w bezpiecznym środowisku, zyskując wsparcie ekspertów branżowych i możliwość konsultacji w każdej sytuacji.
Udział w programie pozwolił uczniom rozwijać zarówno kompetencje zawodowe, takie jak obsługa systemów magazynowych, zarządzanie zapasami i wykorzystanie narzędzi informatycznych w logistyce, jak i umiejętności miękkie, w tym skuteczną komunikację, pracę zespołową, samodzielność, odpowiedzialność oraz zdolność do dobrej organizacji pracy. Przygotowanie obejmowało także wcześniejsze szkolenia z obsługi terminali, czytników i programu LOMAG, wykorzystywanego w przedsiębiorstwach do ewidencji towarów i zarządzania magazynem.
Zakończenie programu stanowiło ważny etap w edukacji młodych logistyków, pozwalając im zdobyć doświadczenie zawodowe, które będzie przydatne w przyszłej karierze. Już wkrótce kolejna grupa uczniów klasy III rozpocznie udział w Wzorcowym Modelu Kształcenia Praktycznego, mając okazję rozwijać swoje umiejętności i poznawać rzeczywiste procesy logistyczne, które przygotują ich do pracy w branży. Przed uczniami także możlwiość odbycia platnych staży zawodowych w okresie wakacyjnym, udział w licznych kursach, szkoleniach oraz wyjazdach na targi branżowe. Wszystkie te działania realizowane są w ramach Projektu „Świętokrzyska Edukacja Zawodowa”, który jest finansowan ze środków unijnych w ramach regionalnego programu „Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021–2027”, Priorytet 8 „Edukacja na wszystkich etapach życia”, Działanie 08.04 „Rozwój szkolnictwa branżowego” .
#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE#SwietokrzyskaEdukacjaZawodowa
Uczniowie klas informatycznych naszego Technikum wzięli udział w III edycji Międzyszkolnej Olimpiady Informatycznej. Organizatorem konkursu było Niepubliczne Technikum Zawodowe im. Żołnierzy Sił Pokojowych ONZ Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Kielcach. Zadanie polegało na wykonaniu symulatora gry losowej na wzór LOTTO. Uczniowie mogli sprawdzić swoje umiejętności z zakresu kwalifikacji zawodowej oraz pracy w zespole.
Dziękujemy uczestnikom za udział i zaangażowanie!
W dniu 8 kwietnia 2026 odbyło się pierwsze międzynarodowe spotkanie online w ramach projektu na platformie eTwinning! W wydarzeniu wzięli udział uczniowie z Bułgarii, Rumunii, Turcji, Węgier i Polski.
FutureSkills 2030 to projekt dla młodzieży w wieku 14–18 lat, który rozwija kompetencje językowe, cyfrowe, świadomość ekologiczną oraz kluczowe umiejętności przyszłości – kreatywność, współpracę i myślenie krytyczne. To wyjątkowa inicjatywa, która łączy edukację z praktyką i przygotowuje młodych ludzi do funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie. Koordynacją projektu zajmują się nauczycielki: Pani Barbara Figura i Pani Joolanta Świąder. Uczestnikami projektu są uczniowie: Daria Skrzyńska, Nikola Jurys oraz Karol Domagalski, którzy rozmawiali z rówieśnikami w języku angielskim, pracując nad praktycznymi zadaniami. Połączyli naukę i rozwijanie kompetencji językowych z realnymi wyzwaniami, jakie postawił przed nimi projekt, rozwijając przy tym pewność siebie, umiejętność argumentowania oraz swobodę wypowiedzi w środowisku międzynarodowym. Podczas spotkania młodzież miała okazję nie tylko współpracować, ale także lepiej się poznać – wymieniali się doświadczeniami szkolnymi, opowiadali o swoich zainteresowaniach i codziennym życiu w różnych krajach. Dzięki temu budują nie tylko wiedzę, ale także wzajemne zrozumienie i otwartość na różnorodność kulturową. Jednym z zadań było stworzenie definicji kompetencji cyfrowych oraz udzielenie odpowiedzi na pytanie: „Jak widzisz siebie w 2030 roku?”. Uczniowie wykazali się dużą refleksyjnością – pojawiły się wizje przyszłości związane z nowoczesnymi technologiami, odpowiedzialnością za środowisko oraz pracą w zawodach, które dziś dopiero się rozwijają.
Korzyści z programu eTwinning:
Dla uczniów:
– rozwijanie umiejętności językowych w praktyce
– zdobywanie kompetencji cyfrowych i pracy online
– nauka współpracy w międzynarodowym środowisku
– większa motywacja do nauki poprzez angażujące projekty
– poznawanie innych kultur i budowanie otwartości
– rozwój kreatywności i samodzielności
– przygotowanie do przyszłego rynku pracy
Dla nauczycieli:
– możliwość realizacji innowacyjnych projektów edukacyjnych
– rozwój zawodowy i zdobywanie nowych kompetencji
– współpraca z nauczycielami z całej Europy
– dostęp do nowoczesnych narzędzi i metod nauczania
– zwiększenie atrakcyjności zajęć dydaktycznych
– budowanie wizerunku szkoły jako nowoczesnej i otwartej
– satysfakcja z pracy metodą projektową i zaangażowania uczniów
To spotkanie było również okazją do rozwijania umiejętności pracy projektowej – planowania, dzielenia się zadaniami, zarządzania czasem oraz wspólnego podejmowania decyzji. Takie doświadczenia są bezcenne i stanowią solidny fundament pod dalszy rozwój edukacyjny i zawodowy uczestników.
To dopiero początek inspirującej, międzynarodowej współpracy!Przed uczestnikami kolejne spotkania, działania projektowe oraz wspólne inicjatywy, które pozwolą im zdobywać nowe kompetencje, poszerzać horyzonty i nawiązywać wartościowe relacje na całe życie.
Udział w projekcie to nie tylko nauka – to przygoda, która uczy odwagi, samodzielności i odpowiedzialności za własny rozwój.
Szkoły ZDZ w Ostrowcu Świetokrzyskim
ul. Kilinskiego 49
27-400 Ostrowiec Św.
+48 41 265 38 83
+48 607 128 325
